センシングシステムの開発
人の行動を３次元に測る
行動センサーシステム 「TAS1」
本研究ではこれまでに、教育現場で日々行われている振り返りには子どもたちの特性を考慮することが重要であると考え、これを推定するための特性リフレクション支援システム「センシングシステム」の提案・開発に成功しました。このシステムにより、授業中の子どもたちの行動を録画して顔認識技術により顔の検出とその向き情報を取得し、3次元的な情報として取り出すことが可能となりました。
その後、各子どもの行動を分析することで個人の参加状態が推定できること、および検出されたすべての子どもの行動分析をすることで、教師の意図した見るべき場所の推定を示唆する結果を示しました。
これらを合わせることで個人の特性が推定可能となること、および複数人の子どもの分析結果を比較することで個々人の授業への参加時の特性が取得できることを示し、教育現場へフィードバックするための方法について検討しています。